És clar que vivim en una societat de la informació en què les noves tecnologies són a l'abast de tothom. És per això que el desenvolupament d'una competència digital que ens permeta discernir entre allò rellevant del que no l'és és crucial.
En primer lloc, s'ha de reflexionar sobre què és i quins són els seus objectius. Busca el desenvolupament integral de la persona a partir l'obtenció, comprensió, la creació i el processament telemàticament de la informació. Es caracteritzada per ser globalitzada, l'ús de les TIC, l'adjust al temps i a l'espai i també a les noves modalitats i sectors econòmics i la intel·ligència mediambiental i memòria cibernètica, entre d'altres. No obstant això, el que més destacaria és el desenvolupament de la competència aprendre a aprendre. Per què?
Hem d'aprendre a aprendre a realitzar un aprenentatge cooperatiu que prepare a l'alumnat en el maneig de les TIC, que considere la interdependència positiva com un element crucial, que desenvolupe la responsabilitat individual, la contextualització, la ubicació espacial, la participació activa de l'alumnat i un fum més de característiques.
Hem d'aprendre a aprendre a conviure en aquesta galàxia multimedia telemàtica audiovisual emprant diferents formes de treball com és el sincrònic o asincrònic, el distribuit, la realitat virtual i la intel·ligència artificial.
Hem d'aprendre a aprendre a aprofitar les possibilitats educatives que proporcionen les TIC a l'àmbit educatiu: millor administració, millor oferta formativa, superar les barreres espais-temporals, augmentar la comunicació i la interactivitat amb l'entorn, les mineries de dades, les tecnologies mòbils, la robòtica, etc...
Però, sobretot, hem d'aprendre a aprendre a buscar la: CREATIVITAT, DINÀMICA I INTERACCIÓ EN LA CREACIÓ. OBLIDEM JA LA REPRODUCCIÓ!
Tanmateix, considere que falta un llarg camí per arribar a la nostra Ítaca. Fem un ús coherent de les TIC o ens limitem a emprar un power point en compte d'un esquema en paper a classe? Es limitem a posar un vídeo a l'aula i que aprenguen d'ell el que moltes vegades es podria aprendre directament del mestre/mestra amb maquetes o excursions de camp?Per això,
ON SÓN LES LIMITACIONS DE LES TIC A L'EDUCACIÓ? TENEN LÍMITS EN REALITAT?
Como recomendación, incluyo este artículo de Educrea en el que se reflexiona muy acertadamente: Las TIC en el ámbito educativo
Continuem amb el nostre viatge cap a l'aula digital. Quant ens quedarà?
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada