Dia 4 de classes de la UNED

Hui les nostres companyes que havien d'exposar han aconseguit reunir a la perfecció els objectius de la seua exposició del tema. Igual que va fer el nostres grup, han pensat en incorporar articles de premsa amb dades estadístiques, el qüestionari de Google Forms per conéixer i involucrar la resta de la classe en la construcció dels coneixements i vídeos que il·lustren i recolzen la informació i que conviden a la reflexió. 

A continuació, m'agradaria fer una petita reflexió sobre el vehicle que els alumnes i les alumnes empren per desenvolupar un aprenentatge basat en la curiositat, la creativitat, el desenvolupament d'efectivitat a les activitats realitzades , la cooperació, la difusió de pensaments, resolució de problemes virtualment i que duen a la innovació tecnològica: FERRAMENTS 2.O anomenades també Teaching by doing o Learning by doing. 

D'aquesta manera, realitzaré un recull de diferents elements que estic segur que em serviran en el meu futur docent: 

MATEMATICS.ES. Aquesta han dit les companyes que serveix per a infantil, encara que jo he trobat també adaptacions per a primària. 

WILD WEB WOODS. Aquest recurs web té un principal avantatge: està disponible en més de 20 llengües diferents! Permet la incorporació a les aules i, més enllà, a les cases de programes educatius plurilingües. 

LEER.ES Aquest permet accedir de forma gratuïta a a biblioteques virtuals, mediateques i mapes de lectura. Està disponible des de infantil fins a batxillerat. 

MUVAP Aquest m'ha semblat un dels més interessants ja que està centrat al món de l'art. 

Com a conclusió del dia, vull dir que tots i totes hem de desenvolupar una competència digital que permeta accedir a aquests recursos web perquè, d'altra banda, mai no els els podrem ensenyar al nostre alumnat. 

Gràcies per fer camí i gràcies per fer escola companys i companyes!

A més a més, he realitzat al blog del mestre comentaris dels relats digitals que han anat pujant, són autèntiques obres d'art ateses les circumstàncies!